EDUCAÇÃO INFANTIL SAPUCAIA DO SUL

Dificuldades de Aprendizagem: O que são e como tratá-las

2010-05-28T08:30:00.000-07:00

DATA: 8, 15 , 22 e 29 de junho

HORÁRIO: 19h às 22h

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

História da infância, da educação e das dificuldades de aprendizagem.
Dificuldades de aprendizagem e transtornos de aprendizagem.
Fracasso Escolar e Inibição cognitiva.
Como lidar com os problemas de aprendizagem.

Ministrantes:
Profª Esp. Clarissa Paz de Menezes - Psicopedagoga
Profª Esp. Janete Petry - Psicopedagoga

INVESTIMENTO: R$ 100,00.

INSCRIÇÕES: até 05/06/2010 pelo fone 51 3037.7167 ou no local.
Maiores informações acesse o site : www.domquixote.com.br

MÚSICAS COM O ALFABETO E MÚSICAS DE VOGAIS PARA BAIXAR!

2010-05-28T07:16:00.000-07:00

Coletânea apenas com músicas de alfabeto para baixar: Como o arquivo único ficou muito pesado, postamos em duas partes distintas:

Musicas de Alfabeto Espaco Educar parte 1.rar

Músicas de Alfabeto Parte 2.rar

LISTA DE MÚSICAS DA COLETÂNEA ABC:

1. O alfabeto - Patati Patatá

2. O alfabeto - Andréa Sorvetão

3. O alfabeto - Aline Barros

4. O alfabeto - Mara Maravilha

5. O alfabeto - Trem da Alegria

6. O alfabeto - Althus Especial crianças

7. O alfabeto - Ed Wilson e Carlos Cola

8. Abecedário da Xuxa - Xuxa

9. Aprendendo as letrinhas, aprendendo a contar - Patati Patata

10. Todos os sons do alfabeto

11. Letrinhas a,e,i,o,u - Cantando e aprendendo

12. The Alfabet Song - Os sons do alfabeto cantados em inglês;

13. ABC do bicho papão - Trem da Alegria

14. Brincando de soletrar - Xuxa

15. Be-a-bá - Elba Ramallho

16. a,e,i,o,u da floresta

17. ABC do Sertão - Luiz Gonzaga

18. ABC do Txutxucão

19. Melô das letras - Cristina Mel

20. A,E,I,O,U dos que amam a Jesus - Cristina Mel

FONTE:http://espacoeducar-liza.blogspot.com/2009/11/musicas-com-o-alfabeto-e-musicas-de.html

00 ATIVIDADES PARA EDUCAÇÃO INFANTIL

2010-05-28T07:13:00.000-07:00

FONTE:http://espacoeducar-liza.blogspot.com Acessado em 28/05/2010

LIVRO MARISETE E MARCELINHO

2010-05-28T07:12:00.001-07:00

Atividades para Educação Infantil retiradas do Livro Marisete e Marcelinho
Estamos deixando várias opções de links, para o caso de algum se corromper.
Bjos de luz!!

Para baixar em arquivo rar as imagens clique aqui 4 Shared.rar

Para baixar em link direto todas as imagens em rar clique aqui.

Para baixar em PDF pelo 4Shared clique na imagem abaixo:

Para baixar em PDF ou ler na tela clique aqui. Link direto.

30 ATIVIDADES PARA CRIANÇAS DE 03 ANOS "DUENDES MÁGICOS"

2010-05-28T07:09:00.000-07:00

Clique para fazer o download e imprimir

30 atividades para 3 anos Duendes Mágicos apostila.rar

FONTE:http://espacoeducar-liza.blogspot.com

Atividades para crianças de 3 e 4 anos

2010-05-28T07:07:00.000-07:00

São atividades para o Maternal, 03 e 04 anos, Educação Infantil:

Siga os links:

Maternal V1.rar

Maternal V2.rar

Maternal V3.rar

Maternal V4.rar

Algumas questões sobre a Educação Infantil

2010-05-28T07:03:00.000-07:00

Algumas questões sobre a Educação Infantil

Sobre as relações de aprendizagem na educação infantil

A criança é um ser único e social, que tem uma história, necessidades e desejos distintos e estes devem ser respeitados, sem se esquecer da principal necessidade da criança que é a interação e trocas com o meio social. Essas trocas, sejam com adultos ou crianças, são indispensáveis para o desenvolvimento da criança.

Sobre a relação professor/aluno

Os alunos na educação infantil aprendem através da relação, das trocas que estabelecem com os outros e com os objetos do conhecimento, sendo a mediação do professor fundamental para que a aprendizagem ocorra e para que avance em suas hipóteses e forma de conhecer o mundo. A criança precisa estabelecer um bom vínculo, sendo considerado para isto seu desenvolvimento afetivo, cognitivo, social, através de desafios adequados aos mesmos

Sobre a família na escola

A interação entre família e escola, torna-se extremamente importante para o desenvolvimento integral da criança, já que muitas passam mais tempo na escola devido aos compromissos e obrigações diárias das famílias, mas apesar disto, é necessária a participação integral e intensa da família no que se relaciona ao filho.

Sobre a rotina

A rotina diária torna-se importante, já que a criança está construindo sua identidade, necessita sentir-se segura, em vista disso, a escola deve desenvolver a rotina conforme as necessidades e o desenvolvimento de cada faixa etária, buscando em primeiro lugar o prazer de estar na escola e as oportunidades de aprender brincando

Sobre os projetos

A escola deve preocupar-se com o sujeito como um ser único e especial conhecendo-os como tal, e utilizar-se disso na hora de ensinar as crianças. A partir deste conhecimento da cultura e história do aluno, a equipe da escola, juntamente com a família, são desenvolvidos projetos que tornem o processo de ensino e aprendizagem mais prazeroso.

Sobre a inclusão

Define-se inclusão como a oportunidade de inserção no âmbito escolar e de acompanhamento das atividades cotidianas da classe, sendo o sujeito integrado e ativo em todas as atividades e relações de uma sala de aula. Para tanto, é necessário um olhar que veja este sujeito e a escola como um todo, considerando seus processos e singularidades.

Sobre a Psicopedagogia na Educação Infantil

A Psicopedagogia, com a proposta de perceber o sujeito como ator de um processo, no qual tudo e todos a sua volta estão envolvidos, ajuda o professor a perceber essa criança e lançar a ela um olhar investigativo, com o intuito de descobrir suas necessidades, para assim auxiliá-la na superação das dificuldades de aprendizagem e, principalmente, na prevenção das mesmas. A ação do psicopedagogo na escola oportuniza um espaço de reflexões, onde o professor poderá através de diálogos e estudos com o psicopedagogo repensar e adequar a sua prática de maneira a suprir as necessidades coletivas e individuais das crianças. Com esse olhar psicopedagógico, é possível perceber as necessidades de cada criança, além de perceber a escola como um todo, incluindo todos os participantes dessa escola como atuantes nas construções das crianças.

Clarissa Paz de Menezes – clarissapp@espacodomquixote.com.br

Psicopedagoga do Espaço Dom Quixote

FONTE: http://espacodomquixote.blogspot.com/2010/05/algumas-questoes-sobre-educacao.html Acessado em 28/05/2010

FORMAÇÃO CONTINUADA

2010-04-09T10:34:00.000-07:00

Programação da Diretoria Municipal de Educação Infantil para a Formação Continuada em 2010 para professores e funcionários das EMEIS:

12/04;
21/05;
30/06;
31/08;
27/10

TEMAS:

Atualização em Educação Infantil;
O mundo da criança;
A escola promotora de saúde;
Segurança na escola;
Legislação;
Conheça seu aluno;
Planejamento das atividades na Educação Infantil.

LOCAL:

EMEI HUGO GERDAU

HORÁRIO:

13 HORAS

DURAÇÃO:

40 HORAS (21h presenciais e 19h EAD)

GRUPO TÉCNICO:

ISCERGS

Confecção de jogos

2010-04-07T09:15:00.000-07:00

Clique para maximizar e imprima

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Confecção de jogos

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Sapucaia terá mais três novas escolas infantis

2010-04-07T09:03:00.000-07:00

A educação infantil de Sapucaia do Sul terá um incremento no próximo período. O prefeito Vilmar Ballin teve a confirmação em Brasília de que o município será contemplado com mais duas escolas de educação infantil e teve os recursos liberados para a construção de outra já aprovada no ano passado, que estará sendo licitada em abril. A informação foi confirmada pelo Secretário Executivo do Ministério da Educação, José Henrique Paim (foto).
FONTE:http://www.sapucaiadosul.rs.gov.br/ ACESSADO EM 07/04/2010

2010-03-22T07:34:00.001-07:00

Formação na Escola Júlio Ströher para professores e atendentes de todas as escolas de Educação Infantil da rede municipal.

2010-03-21T17:47:00.000-07:00

2010-03-21T17:05:00.001-07:00

2010-03-21T06:39:00.000-07:00

EMEI HUGO GERDAU

2010-03-19T10:14:00.001-07:00

TUDO BEM SER DIFERENTE!!!

2009-12-15T11:56:00.001-08:00

Miguel

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FIQUE ATENTO AO EDITAL:

2009-12-14T13:54:00.000-08:00

EDITAL PARA INSCRIÇÃO E MATRÍCULA
NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE SAPUCAIA DO SUL

Tornamos público, para conhecimento geral, que estarão abertas as inscrições e matrículas para o ingresso na Educação Infantil, nas Escolas Municipais de Educação Infantil Hugo Gerdau e Romana Gonçalves Alves, conforme critérios estabelecidos no Decreto Municipal n° 3.623/2009.

DOS CRITÉRIOS:
I – O responsável pela criança deve ser morador de Sapucaia do Sul;
II – O responsável deve ser trabalhador(a);
III – A família deve estar entre as de baixa renda (R$ 120,00 per capita);
IV – O responsável deve residir próximo à escola;
V – Criança em situação de vulnerabilidade psicossocial.

DA INSCRIÇÃO:
Local: EMEI Hugo Gerdau e EMEI Romana Gonçalves
Período: 16 a 18/12/2009
Horário: das 9 às 12horas e das 13 às 17horas
Documentação: Cópia da certidão de nascimento da criança
Cópia da carteira de vacinação
Comprovante de residência do pai ou responsável
Comprovante de renda de todos que trabalham e residem na mesma casa

DA ANÁLISE DAS INSCRIÇÕES:
As inscrições serão analisadas por comissão indicada pela SMED.
Período de análise: de 21 a 23/12/2009
Publicação das inscrições homologadas 28/12/2009.

DO PREENCHIMENTO DAS VAGAS:
Se o número de candidatos inscritos for maior que o número de vagas, as escolas realizarão sorteio público.
Data do sorteio: 29/12/2009, às 15 horas, nas dependências da escola.

DA MATRÍCULA:
- Para os candidatos sorteados no dia 29/12/2009:
Período: 08/01/2010 a 09/02/2010
Horário: das 7 às 18horas

INFÂNCIA SOB PRESSÃO

2009-12-09T03:10:00.000-08:00

OITO DE CADA DEZ CRIANÇAS QUE VÃO AO PEDIATRA TÊM SINTOMAS FÍSICOS RELACIONADOS AO ESTRESSE

ATENÇÃO AOS SINAIS:

Pais devem estar sempre atentos, principalmente para perceber quando estão exigindo demais dos filhos:
• Crianças estressadas geralmente têm baixa tolerância à frustração e dificuldade de se adaptar a situações novas. A agressividade com os pais, irmãos ou amigos pode ser uma forma de manifestar frustração.
• Quando a criança mente que tem um sintoma, como dor de cabeça ou dor de barriga, pode ser um sinal de que está sobrecarregada. Converse com seu filho para saber o que está ocorrendo. Ele pode estar se sentindo incompetente para determinada tarefa ou precisando de atenção.
• Antes de encher a agenda da criança com atividades, pergunte o que ela gostaria de fazer. Na conversa, busque saber se o que você propõe realmente a deixa feliz. Nunca cobre resultados nem use atitudes punitivas quando seu filho não quiser fazer alguma atividade extraclasse.

PRA QUE TANTO ESTRESSE?

Pesquisa da International Stress Management Association (Isma-Brasil), feita com 220 crianças de Porto Alegre e São Paulo, de sete a 12 anos, revela que nossa infância está sob constante pressão do estresse. Abaixo, alguns números da pesquisa mostram que os pais precisam repensar a relação que têm com a rotina de seus filhos.

MOTIVADORES
Críticas e a falta de apoio dos pais e adultos – 63%
Excesso de atividades – 56%
Ser ridicularizado por colegas e amigos – 41%
Conflitos familiares – 33%

EMOCIONAL
Nervosismo – 75%
Medo – 68%
Irritação – 51%
Impaciência – 43%

SINTOMAS FÍSICOS
Dores musculares, na cabeça e na barriga – 60%
Distúrbios do sono (pesadelo, agitação e insônia – 36%
Diarréia e constipação – 28%
Enjôos e náuseas – 19%

COMPORTAMENTO
Agressividade ou passividade – 53%
Dificuldade de relacionamento – 39%
Alterações no apetite – 32%
Choro sem motivo - 23%

De acordo com a psicoterapeuta Laura Gutman, a verdadeira revolução na relação entre pais e filhos acontece no âmbito das emoções, dos afetos.

Fonte: Zero Hora – Caderno Meu filho
Dia: 30/11/2009

2009-12-09T02:09:00.000-08:00

Olhem só, que lindo ficou o espaço recreativo da educação infantil da EMEF Júlio Ströher!

2009-12-08T03:43:00.000-08:00

Clique para maximizar!

Mordidas

2009-12-07T10:49:00.000-08:00

Porque meu filho morde os amiguinhos na escola?
Esta pergunta sempre aparece, quando a mãe é chamada na escola para receber a triste notícia: Seu filho tem mordido os amigos da sala. Porque isto acontece? Geralmente são alguns fatores externos que levam a criança a morder. O primeiro que deve ser abordado é rever como os pais brincam com a criança. Existem pais que demonstram carinho com pequenas mordidas. Neste caso a criança nada mais faz do que reproduzir a forma de carinho que recebe. Ela morde para demonstrar que gosta da pessoa, pois seus pais demonstram o carinho dessa forma. O melhor a fazer é parar de morder a criança e trocar as “pequenas mordidas” por beijos e com certeza seu filho irá também parar de morder os amigos na escola. Outro ponto a observar é em qual situação a criança morde. Se for para expressar o que está sentindo, seja no momento de raiva ou de euforia, se for numa disputa por brinquedos, se ela morde também os adultos, etc. Isso acontece porque ainda não consegue expressar com palavras seus sentimentos e usa este ato para fazê-lo.A forma mais adequada é conversar com a criança cada vez que ela tentar ou conseguir morder o amigo, explicando que pode falar o que deseja ou simplesmente usar outra forma de expressão. Ensinar que não se deve morder, mordendo é muito errado. Se seu filho morder alguém, não peça para a outra criança fazer o mesmo com ele. Ele não entenderá esta forma de punição, aliás, nem eu entendo! Bater na boca, gritar ou colocá-lo de castigo por horas também não o farão entender o delito cometido. É importante que a criança perceba que com este ato ela machucou o amigo. Conversar com ela, orientar para que peça desculpas é importante. Existe outro ponto importante, conheci uma criança que se mordia. Certa vez a professora estava observando seus alunos no parque e viu que uma aluna ficava isolada do grupo, ao se aproximar percebeu que a menina estava se mordendo. Porque isto acontece? Às vezes a criança está somente experimentando uma sensação. Isso é normal. Outro motivo, é para chamar a atenção ou da professora ou dos pais. Pois ao verem a mordida no braço ela será acolhida, tocada, amparada e terá seu objetivo atendido. Neste caso a conversa também é o melhor caminho. A mordida, como outras formas de expressão entre 2 e 4 anos são normais e transitórias. Normalmente a criança vai substituindo este ato pela fala e percebe que com isso ela consegue muito mais. Mas não deixem que essa fase passe desapercebida, fiquem atentos pois com zelo e carinho tudo se resolve mais facilmente.

fonte: http://muitas-coisinhas-educacao.blogspot.com/

Presentinhos para vocês!

2009-12-07T10:45:00.000-08:00

Tudo bem ser diferente!

Este livro é ótimo para trabalhar as diferenças, além de ser lindo e super colorido!

As crianças adoram!!!

Tudo bem ser diferente

Todd Parr

Editora Panda

Download AQUI

Orelha de Limão

Outro livro que fala das diferenças.

É uma linda história que nos ensina a conviver e respeitar as diferenças!

Orelha de limão

Katja Reider

Editora Brinque-Book

Download AQUI

Abre a roda tin dô lê lê

Este cd é ótimo!

Download AQUI

Xuxa só para baixinhos 8

Baixe o cd AQUI

FONTE:
http://muitas-coisinhas-educacao.blogspot.com/

LIVROS ONLINE

2009-12-07T10:44:00.000-08:00

Nos links a seguir você encontra livros online, que pode disponibilizar direto no computador para os alunos lerem ou projetar para a turma:
http://www.educar.com.br/v15a/downloads.asp?classe=livros%20infantis&nosm=104

http://picasaweb.google.it/plfonte

http://picasaweb.google.it/projetoeducacaoinfantil

http://picasaweb.google.com.br/LivrinhoInfantil

INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

2009-12-07T10:42:00.000-08:00

O uso do computador em sala de aula deve ser utilizado como ferramenta para o processo de ensino aprendizagem, e não pode substituir materiais didáticos, como lápis de cor, giz de cera, etc.O professor da educação infantil deve saber utilizar essa ferramenta com cautela, para não transformar as aulas em atividades mecânica e cansativas para as crianças. Alguns softwares para auxiliar o processo motor e cognitivo da criança, os pais ou interessados que quiserem baixar, é só clicar e fazer o download.

Minesebran <-(clik no nome)Minisebran é um conjunto de jogos de aprendizado para crianças de 2 a 6 anos. O programa inclui oito exercícios diferentes, incluindo um exercício de desenho de rabiscos e jogos muito simples que ensinam números, letras e como usar o teclado.

childsplay <- (click no nome)Os desenvolvedores uniram de maneira criativa diversos jogos e passatempos com conceitos educativos. Você vai encontrar jogos da memória tradicionais e outros movidos apenas pelo som, programas de tabuada, quebra-cabeça, relacionamento de sons e imagens, introduções de teclado e jogos que ajudam a desenvolver a escrita.Cada um deles foi desenvolvido para uma faixa etária diferente e você poderá encontrar todas as instruções de cada jogo nas suas informações. A maioria deles irá pontuar os acertos de quem joga e alguns irão se tornando mais difíceis à medida que você avança. Todas as suas opções são baseadas em desenhos e evitam a escrita para facilitar a compreenção pelas crianças.

Smart Panda <- click no nome Uma divertidíssima mistura de jogo de plataformas e educativo de matemática

Ri-Li <- Click no nome Toda criança gosta de brincar com trenzinhos de madeira, brincadeira maravilhosa também para os pais, que podem ficar tranquilos enquanto seu filho exercita criatividade e coordenação motora numa tarefa que pode durar horas.

FONTE:
http://meustrabalhospedagogicos.blogspot.com/
www.informaticaeducativasapucaiadosul.blogspot.com

EDUCAÇÃO INFANTIL E INFORMÁTICA INTEGRADAS

2009-12-07T10:37:00.000-08:00

ENCONTROS PEDAGÓGICOS : OFICINA DE BLOGS

Professores responsáveis: DENISE E SIMONE

ENCONTROS PEDAGÓGICOS : OFICINA DE HORA DO CONTO

2009-12-07T10:20:00.001-08:00

Professores responsáveis: Denise e Simone